Los colegios Real de Mares y Ciudadela Educativa del Magdalena Medio y la sede de primaria Fe y Alegría son las tres instituciones educativas oficiales beneficiados con la adición por 388.759.621 de pesos, que se aprobó en el quinto Comité del Fondo de Infraestructura Educativa de Barrancabermeja, FIEB. Este recurso se destinará a dos proyectos en ejecución y la consultoría para uno nuevo.
Se trata, en primer lugar, de un recurso adicional al proyecto de bombas eléctricas de la Institución Educativa Real de Mares por valor de $161.044.205. En este plantel se realiza estuco de muros y superficies, pintura y acabados e intervención a instalaciones hidráulicas y eléctricas internas. También se está construyendo el cerramiento del patio.
De la misma manera, este recurso será invertido en un adicional al proyecto de adecuación y mantenimiento de la Ciudadela Educativa del Magdalena Medio por valor de $155.725.416, como también se invertirá en la realización de una consultoría para el mejoramiento de la Escuela Fe y Alegría por valor de $72.000.000, la cual incluye los estudios para el cambio de cubierta con su diseño arquitectónico.
«Todos estos proyectos obedecen al compromiso que tenemos con la educación de Barrancabermeja, mejorando y dignificando los espacios donde nuestros docentes imparten las clases, y donde estudian y conviven nuestros niños, niñas y adolescentes», manifestó Leonardo Suárez, secretario de Educación.
Durante este Comité también se revisó el estado de los 30 proyectos que en 2025 se han aprobado correspondientes al 80% del Fondo FIEB, de los cuales 17 se encuentran ya en proceso de contestación y adjudicación en instituciones como el colegio Camilo Torres.
«Para la comunidad educativa son súper importantes estos recursos que nuestro alcalde Jonathan Vásquez viene destinando para el mejoramiento de los ambientes educativos, las aulas, los techos, las cubiertas, los cielorrasos, los pisos, todo va quedando nuevo», expresó el rector de la Institución Educativa Camilo Torres Restrepo, Leonardo Mateus.
