En Bucaramanga, la Universidad Industrial de Santander inauguró el IV Congreso Internacional de Educación, un espacio que reunió a investigadores, académicos y estudiantes para reflexionar sobre los desafíos globales de la educación, con énfasis en la inteligencia artificial, sostenibilidad y formación docente.
El campus principal de la Universidad Industrial de Santander (UIS), en Bucaramanga, se convirtió entre el 15 y el 17 de abril de 2026 en el epicentro de un debate internacional sobre el futuro de la educación. Con la instalación del IV Congreso Internacional de Educación “Construyendo Futuros: La Educación ante los Desafíos Globales”, la Escuela de Educación de la UIS abrió un espacio de reflexión que trascendió fronteras y convocó a voces de distintos países.
La profesora Olga Mercedes Álvarez Ojeda, vicerrectora académica de la UIS, destacó la importancia de este encuentro como una oportunidad para transformar realidades y proyectar, a través de la educación, la construcción de un mundo mejor. “La educación es uno de los actos más nobles que puede abrazar la sociedad, capaz de inspirar cambios profundos y sostenibles”, afirmó durante la ceremonia inaugural.
Por su parte, José Manuel Franco Serrano, director de la Escuela de Educación y coordinador del Congreso, subrayó la relevancia de generar espacios académicos que permitan reflexionar sobre los retos contemporáneos de la educación y su papel en la transformación social. “El uso de la Inteligencia Artificial en educación es uno de los ejes fundamentales de reflexión del congreso. Debemos aprender un uso ético y pedagógico de la IA. De ahí la importancia de la formación docente, quien debe ser el líder en orientar el uso de estas herramientas que hoy son parte de nuestra vida y no podemos ignorar”, señaló.
Temáticas centrales
El congreso se estructuró en torno a cinco líneas temáticas:
- Tecnología e inteligencia artificial en educación
- Educación para la ciudadanía
- Formación de profesores
- Educación en salud
- Educación climática y sostenible
Cada una de estas líneas fue abordada en conferencias magistrales, paneles de discusión y talleres simultáneos que permitieron a los asistentes explorar las múltiples dimensiones de la educación en un mundo marcado por crisis ambientales, transformaciones tecnológicas y tensiones sociales.
El Congreso reunió a investigadores, profesores y estudiantes de distintos países, consolidándose como un escenario académico que promovió el diálogo, la investigación y la formación en un mundo en constante cambio. “Vamos a participar en el congreso a través de diferentes ponencias. Las temáticas de esta actividad nos llamaron la atención por los asuntos que se van a debatir y las reflexiones a las que se puede llegar a nivel de la docencia”, comentó Efraín Muñoz, profesor de la Universidad Nacional de Loja, Ecuador.
La Conferencia Magistral 1, titulada “Formar docentes para un futuro incierto: retos y alternativas”, estuvo a cargo de la PhD. Alicia Benarroch Benarroch, profesora titular del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y experta en Didáctica de la Química y Sostenibilidad. En su intervención, abordó la necesidad de replantear la formación docente frente a un contexto global dinámico, complejo e incierto, proponiendo enfoques innovadores para enfrentar estos desafíos. “Estamos viviendo un mundo cambiante y complejo y debemos formar docentes que sepan responder a estos cambios. El principal rol de las escuelas de formación de futuros docentes es no vivir alejados de la realidad de la escuela”, aseveró.
Contexto global
El congreso se desarrolló en un momento en el que la educación enfrenta retos sin precedentes. La irrupción de la inteligencia artificial en las aulas plantea dilemas éticos y pedagógicos, mientras que la crisis climática exige una educación orientada hacia la sostenibilidad. En este sentido, la UIS se sumó a una tendencia global en búsqueda de repensar la educación como herramienta de transformación social.
De acuerdo con la programación oficial, el Congreso incluyó paneles sobre el impacto de la IA en la enseñanza, la necesidad de formar ciudadanos críticos y responsables, y la urgencia de preparar a los docentes para escenarios inciertos. Además, se realizaron talleres prácticos sobre educación en salud y estrategias pedagógicas para enfrentar los desafíos del cambio climático.
La realización del congreso en Bucaramanga también tuvo un impacto significativo en la región. La UIS, como institución pública de referencia en Santander, reafirmó su compromiso con la formación de profesionales capaces de responder a los retos globales desde una perspectiva local. La presencia de académicos internacionales fortaleció las redes de conocimiento y abrió oportunidades de cooperación entre universidades de distintos países.
En palabras de la vicerrectora académica Olga Mercedes Álvarez Ojeda, “este congreso es una valiosa oportunidad para transformar realidades y proyectar, a través de la educación, la construcción de un mundo mejor”.
Con la UIS / Foto: UIS /
