Cerca de cien estudiantes de instituciones educativas del nororiente colombiano participaron en el XXVI Encuentro del Grupo de Matemáticas Recreativas Edumat-UIS, donde talleres como sudoku, origami y perímetro-área reforzaron el aprendizaje lúdico, promoviendo el pensamiento lógico y la creatividad en jóvenes de sexto y séptimo grado.
La Universidad Industrial de Santander (UIS) volvió a convertirse en epicentro del entusiasmo juvenil por las matemáticas. En su campus central de Bucaramanga se celebró el XXVI Encuentro del Grupo de Matemáticas Recreativas Edumat-UIS, un espacio que reunió a cerca de cien estudiantes de colegios de Santander, Norte de Santander y Cesar. El evento, organizado por la Escuela de Matemáticas, tuvo como propósito demostrar que los números no son únicamente fórmulas abstractas, sino herramientas para pensar, crear y divertirse.
Durante la jornada, los estudiantes de sexto y séptimo grado participaron en talleres diseñados para despertar la curiosidad y fortalecer habilidades cognitivas. Actividades como el Logicubo, el sudoku, el origami, las alfaméticas y los ejercicios de perímetro y área se convirtieron en escenarios de exploración donde los jóvenes pudieron experimentar la matemática desde un enfoque práctico y recreativo. Cada dinámica procuró que los participantes no solo resolvieran problemas, sino que comprendieran el proceso detrás de cada solución, fomentando la comunicación y el razonamiento lógico.
El encuentro se enmarca en el proyecto del Calendario Matemático, una iniciativa que desde hace 26 años impulsa el Grupo de Matemáticas Recreativas de la UIS. Según explicó Daniel Moreno Caicedo, coordinador del grupo, este calendario es un recurso que plantea retos diarios y semanales para estudiantes y docentes, promoviendo la constancia en el aprendizaje. “Queremos aportarle a la región, y muestra de ello es la presencia de estudiantes y profesores de los 27 colegios de Norte de Santander, Santander y Cesar; el llamado es a vincularse a este proyecto y el primer paso es escribiendo a calendariomatematico2025@gmail.com”, señaló Moreno Caicedo.
La propuesta se articula con el programa nacional Colombia Aprende, que desde Bogotá impulsa estrategias pedagógicas innovadoras. El calendario se convierte en un puente entre la teoría y la práctica, permitiendo que los estudiantes desarrollen pensamiento matemático a través de ejercicios que van desde problemas sencillos hasta desafíos más complejos. Además, los profesores de Matemática Recreativa UIS asesoran a las instituciones educativas en la puesta en marcha de esta herramienta, garantizando que el aprendizaje sea continuo y adaptado a las necesidades de cada comunidad.
Quince profesores egresados de la UIS, actualmente vinculados a escuelas y colegios de Bucaramanga y su área metropolitana, son los encargados de diseñar y dirigir los talleres. Ellos se reúnen semanalmente para planear actividades y compartir experiencias pedagógicas, convirtiéndose en mediadores entre la academia universitaria y la educación básica. Su compromiso es voluntario, lo que refleja la vocación de servicio y el deseo de aportar al desarrollo educativo de la región.
La profesora Claudia Irene Vargas, de la Institución Educativa Minas sede Los Bagres, en San Martín (Cesar), acompañó a un grupo de estudiantes rurales en esta experiencia. Para ellos, visitar la UIS significó no solo aprender matemáticas de manera distinta, sino también conocer un entorno universitario que les abre horizontes. “Fue una motivación salir de la rutina y descubrir que las matemáticas pueden ser divertidas”, comentó Vargas, resaltando la importancia de acercar a los jóvenes de zonas rurales a espacios académicos de calidad.
Las escenas del encuentro fueron diversas: estudiantes resolviendo problemas paso a paso con lápiz y borrador, otros apilando bloques para formar figuras geométricas, y algunos más concentrados en descifrar acertijos numéricos. La atmósfera estuvo marcada por la alegría y la motivación, demostrando que el aprendizaje puede ser una experiencia colectiva y emocionante. El canal de YouTube Matemática Recreativa Edumat UIS complementa estas actividades, ofreciendo contenidos que refuerzan los cinco pasos del proceso matemático: plantear la pregunta, razonar, encontrar la solución, comprender los conceptos y comunicar los resultados.
Este enfoque subraya que lo esencial no es solo llegar a la respuesta correcta, sino comprender el camino recorrido. Así, los estudiantes aprenden a valorar el proceso, a reconocer errores como oportunidades de mejora y a compartir sus hallazgos con otros. La matemática deja de ser un ejercicio solitario y se convierte en un diálogo entre compañeros y profesores.
Impacto en la región y proyección futura
El proyecto de Matemáticas Recreativas de la UIS no se limita a las zonas urbanas. También llega a comunidades rurales, en donde las condiciones de acceso a recursos educativos suelen ser más limitadas. Allí, el calendario matemático y los talleres se convierten en herramientas de equidad, ofreciendo a los estudiantes oportunidades de aprendizaje similares a las de sus pares en las ciudades.
La UIS, como institución pública de educación superior, reafirma su compromiso con la extensión universitaria y la responsabilidad social. Al abrir sus puertas a estudiantes de colegios, fortalece el vínculo entre la universidad y la sociedad, mostrando que la academia puede ser un motor de transformación regional. La continuidad del proyecto durante más de dos décadas evidencia su impacto positivo y la necesidad de seguir consolidándolo.
El Ministerio de Educación Nacional ha señalado en múltiples ocasiones la importancia de fortalecer las competencias matemáticas en los niveles básicos y medios. Según los lineamientos oficiales, el aprendizaje de las matemáticas debe promover el desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de aplicar conceptos en situaciones cotidianas. En este sentido, iniciativas como la de la UIS se alinean con las políticas públicas que desean mejorar los resultados académicos y reducir las brechas educativas.
Además, informes recientes del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) han mostrado que las matemáticas siguen siendo una de las áreas con mayores desafíos en las pruebas Saber. La participación de universidades en proyectos de extensión contribuye a enfrentar esta problemática, ofreciendo metodologías innovadoras que complementan el trabajo de los colegios.
Una experiencia para recordar
Al finalizar la jornada, los estudiantes regresaron a sus instituciones con nuevas herramientas y, sobre todo, con una visión distinta de las matemáticas. La experiencia vivida en la UIS se convierte en un recuerdo que motiva a seguir aprendiendo y a replicar lo aprendido con sus compañeros y profesores. La sonrisa de los jóvenes, la dedicación de los docentes y el compromiso de la universidad son testimonio de que la educación puede ser transformadora cuando se combina con creatividad y pasión.
El XXVI Encuentro del Grupo de Matemáticas Recreativas Edumat-UIS no fue solo un evento académico, sino una celebración del conocimiento compartido. En cada taller, en cada juego y en cada problema resuelto, se reafirmó la idea de que las matemáticas son parte de la vida cotidiana y que, con el enfoque adecuado, pueden ser disfrutadas por todos.
Con la UIS / Fotos: UIS /
