Por: Javier García Gelvez/ En aras de reconocer el esfuerzo que desde algunos sectores se viene haciendo por el rescate de la educación en Colombia, no voy a afirmar que la educación en Colombia constituye un fracaso en todos los aspectos; reconozco el esfuerzo de miles de académicos que dedican tiempo, formación, experiencia y trabajo permanente con miras a ver un país educado.
Sin embrago el problema de fondo lo constituye el sistema educativo en Colombia, si así se puede llamar, su diseño deja monumentales grietas que debilitan su estructura e impide una articulación seria, comúnmente se escuchan y leen expresiones referentes al fracaso de la educación superior en Colombia; nada más irresponsable conceder toda la responsabilidad a la educación superior, cuando es bien sabido que la génesis de los problemas se conciben desde la misma estructura organizativa y funcional del Ministerio de Educación Nacional, que de hecho en forma ligera e irresponsable realiza una interpretación del mandato constitucional.
Esta verdad de Perogrullo invita a la reflexión y exhorta a la transformación de la educación preocupándose más por los intereses de los estudiantes, por darles las mismas oportunidades y cambiar el enfoque obligatorio que se le ha dado a la educación. La competencia dejara de ser una prioridad, mientras que la colaboración entre estudiantes es el principal objetivo en la enseñanza evolutiva.
Para nadie es un secreto que las estructuras de poder en algunas instituciones de educación superior (privadas), han manipulado la calidad educativa y su pertinencia, proponen condiciones de operación que francamente resultan adversas y contradictorias a modelos de educación pertinentes. En la búsqueda por la rentabilidad y el bien particular han descuidado al ser humano que integra el colectivo educativo.
Si bien es cierto, la educación, con el transcurrir del tiempo, ha significado una fuente de conocimiento para millones de jóvenes en todo el mundo, los gobernantes en Colombia entienden su beneficio, pero no lo aplican de la forma correcta o no les conviene aplicarlo bien.
Encontrar la forma de desarrollar un país es difícil y siempre se cometen errores, no obstante, en verdad uno de los instrumentos más poderosos para reducir la pobreza y la desigualdad es la educación, sienta las bases del crecimiento económico sostenido. Un país mejora económicamente cuando la población aumenta sus posibilidades de trabajo, calidad de vida, tolerancia cultural, el acrecentamiento tecnológico, incluso en épocas de pandemia la salud de las personas también se ven beneficiadas por la educación, debe ser igual para todos para que la sociedad entera se desarrolle en un mismo nivel de conocimiento. No quiere decir que las personas sean iguales, pero sí que tengan las mismas oportunidades en lo que respecta a la educación.
En pocas palabras, invertir en educación es invertir en capital humano; si nos fijamos en los países que toman la decisión de educar a su gente con calidad, logran que los jóvenes puedan desarrollar todo su talento a la edad que lo deben hacer, permite que en un proceso de 20 años se logre una sociedad mucho más creativa, innovadora, capaz de hacer transformaciones productivas, este es el verdadero sentido del estado, no es solo gobierno y sociedad civil, es la suma de muchas fuerzas con un solo objetivo que es el progreso basado en la educación.
La trasformación trae consigo un cambio de patrón, consiste en desarrollar las habilidades que demanda el mercado laboral y la sociedad del conocimiento, la rentabilidad surge a medida que los mercados laborales se ajusten a la automatización, en este nuevo reto, la capacidad de las personas para competir es directamente proporcional a su educación. Los cambios tecnológicos y la competencia mundial exigen a muchos el dominio de ciertas habilidades y la adquisición de nuevas destrezas.
*Contador Público y Especialista en Revisoría Fiscal y Contraloría.
Correo: jagarcia27@hotmail.com
Facebook: Javier García Gelvez
Instagram: javiergarcia591
Twitter: @JavierGarcia327
