En los próximos días se llevar a cabo la culminación del proceso que inicio en el 2022 la Comisión Nacional del Servicio Civil con el concurso para ingreso a la carrera docente, esta última etapa está en la publicación de la lista de elegibles y de poder realizar las audiencias públicas para la asignación de cargos.
Por: Carlos Mario Gómez García/ La primera cara que se presenta en este concurso docente es la de los docentes que están actualmente en provisionalidad, es decir que solo están allí mientras una persona que ingrese a la carrera docente con un nombramiento en propiedad los remueva, es aquí donde empiezan a verse situaciones particulares y de las cuales se hace compleja la situación que poseen cada uno de ellos.
Una de las situaciones que se presentan es que hay docentes en la actualidad con más de 10 años al servicio del magisterio nacional y que por situaciones no han podido pasar el concurso, otros tienen una situación compleja por encontrarse en situaciones como padres o madres cabeza de hogar o en circunstancias como el hecho de estar cerca a adquirir una pensión, situaciones personales o dificultades particulares hacen que esta sea la primera cara del concurso docente.
Una cara de incertidumbre, desazón y por su puesto desánimo a medida que pasan los días y se acerca esta etapa final y el las redes sociales donde se han creado innumerables grupos de concurso se realizan comentarios que muchas veces carecen de la humanidad que debe caracterizar a nuestra raza.
Los docentes que en todos estos años han entregado su labor a la enseñanza y que por no haber logrado obtener un puntaje para pasar la prueba de selección tienen ese desaliento por tener en riesgo su trabajo y que en la actualidad social en la que se vive hace que sea complejo el panorama si por alguna circunstancia del destino su ligar de trabajo es ocupado por otro docente que aprobó el concurso.
Movimientos de maestros han realizado reuniones, se han quejado en muchas ocasiones por sentirse solos por las agremiaciones sindicales y aunque algunos son mucho más radicales quieren forzar acciones que no se pueden realizar; y es de saber que muchos maestros caen en el estrés que les produce esto algunos ahogados por las deudas que han adquirido con el sector financiero y no ven una luz al final del proceso.
En días pasado desde el gobierno nacional y la organización sindical de maestros Fecode se ha logrado llegar un acuerdo en donde se puedan tener una prioridad en casos como pre pensión, fuero de maternidad, cabeza de hogar, enfermedad catastrófica y en ejercicio de la activad sindical, el poder desde el gobierno reconocer que al momento de reubicar docentes en provisionalidad para las vacantes que dejan otros sea una realidad es un paliativo frente a la necesidad que tienen todos los que laboran actualmente.
La otra cara es la de aquellos que pasaron el concurso docente, aquí la realidad es otra; algunos quieren llegar por primera vez a la carrera docente, licenciados en su gran mayoría jóvenes con sueños en ejercer una carrera para la cual se han preparado por años, existe otro grupo de docentes que estando vinculados en provisionalidad lograron el objetivo de alcanzar pasar el concurso y así ingresar a la carrera docente y un último grupo son los docentes que estando en propiedad o en carrera docente por el estatuto 1278 y debido a la congelación de ascensos se postularon para poder ingresar los nuevos títulos obtenidos en los últimos años.
La realidad aquí es diferente, el optimismo en algunos casos, algunos la prudencia porque aún no saben si las vacantes sean suficientes así hayan logrado pasar cada una de las etapas del concurso, el hecho es que esta otra cara hace que sea diferente, aunque pueda tener situaciones difíciles en su cotidianidad tiene la esperanza de poder solucionarlas a través de ingresar a la carrera docente.
Los concursos tienen esas dos caras aquella que no evalúa aspectos como lo territorial o la experiencia previamente a una prueba clasificatoria y esto se debe a que por lo general no existe esa variable, por otra parte, en muchas ocasiones las pruebas no recogen las realidades o las competencias para el ejercicio de la función por la cual se concursa y por último la planificación que esto debe conllevar.
En el caso de la planificación las acciones se hacen desconociendo aspectos formativos, en el caso actual del concurso se prevé que en los meses de julio y agosto se lleven a cabo las audiencias públicas como se dijo anteriormente pero estas al haber cambios de docentes en las instituciones educativas generaran traumatismos en los proceso que estas llevan, cambiar un docente en el mes de julio o agosto a escasos 4 meses de culminar el año lectivo da como resultado incertidumbre en las instituciones educativas, programas o proyectos institucionales para retomar por otros docentes se hacen de mayor complejidad.
El concurso es una realidad que afecta a los docentes que se encuentran en provisionalidad, a los que quieren ingresar, a otros que quieren mejorar con títulos o cambios de lugar, a las instituciones que se verán afectadas y aquellos que por alguna razón no van a poder continuar en el servicio educativo, es debido a estas afectaciones que es necesario que los procesos de concurso en cualquier rama o sector oficial sean revalorados no para que se eliminen si no para que mejoren en aspectos positivos para quienes quieren ingresar a la carrera oficial de forma permanente.
…
*Licenciado en educación, especialista en pedagogía y didáctica, titulado en Derecho con especialización en Derecho Constitucional, 20 años al servicio de la educación pública y formador en instituciones privadas para los nuevos profesionales de la docencia.
Twitter: @CarlosM6488950
Facebook: Gomez Garcia Carlos
