Opinión

¿Sin pedagogía se repiten los errores?

¿Sin pedagogía se repiten los errores?

Muchos son los debates políticos y las tensiones sociales que se producen a diario en Bucaramanga, casi que se dan de manera imperceptible, barreras invisibles que se siguen gestando, que saturan y desgastan el colectivo no dando lugar a una sana convivencia y a la participación.

Por: Ruth Stella Catalina Muñoz Serrano/ La forma de conversar en la ciudad se ha intensificado por medio de las redes sociales, creando espacios de reflexión, pero, también de discusión, construyendo rápidamente un espacio para que las decisiones se den de forma pública y que las reacciones inmediatas de las redes generen tanto movimiento de ciudad que no se reconozcan las iniciativas de ciudad.

Hace unos días se hizo el lanzamiento de un programa que propende la cultura ciudadana y justo, esta columna busca resaltar la pedagogía de la ciudadanía, sin embargo, una estrategia, programa o democracia, necesita autores vivos, críticos y atentos que construyan su ciudadanía.

Es básico y normal que se discutan temas sobre política local, seguridad, uso del espacio públicos, los empréstitos que se le hacen a la ciudad y diferentes conflictos y problemáticas sociales, sin embargo, ningún efecto tiene que se lancen programas o se construyan discursos, sin que como parte de la comunidad nos hagamos parte del cambio.

Si es cierto, que algunos por fatiga colectiva no participamos, porque no vemos que algo cambie, porque además los pocos cambios que se dan no son profundos, es una crítica que merece ser escuchada, pero es más valioso, que fuera del discurso de activismo colectivo en contra de, logremos permear en las generaciones que, si pueden y deben participar, en donde cada postura de pensamiento no se perciba como un ataque, tampoco como una imposición.

Puesto que el desgate o fatiga justamente produce percepciones de la realidad que quizá no se ajusten a lo que realmente pase, es decir, una mala experiencia institucional que haya tenido algún líder social no determina como se ve todo el norte institucional, pero, si como ese líder se expresa de la institucionalidad, así que, quienes van creciendo a su lado llevaran su misma visión, ¿por lo que se sostendrá una comunidad con un pensamiento sesgado?

Que importante es analizar este tipo de escenarios, que a ciencia cierta se dan de forma cotidiana, así como también habrá otros casos, en los que sea la institucionalidad la que tenga una visión de liderazgos conflictivos, así que, en ese orden de ideas, para las claridades el debate se sostiene en ideas personales en muchas ocasiones y desdibuja compromisos para la comunidad.

Una ciudad que vive siempre en confrontación pero que no genera lazos de articulación pierde el rumbo y la energía para trabajar en los problemas reales, por eso que, sin pedagogía repetimos la historia, ¿estamos entonces condenados a repetir?

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*Docente, Psicóloga (UNAD), Especialista en Gerencia de Proyectos (Uniminuto), Magister en Psicología comunitaria (UNAD).

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(Esta es una columna de opinión personal y solo encierra el pensamiento del autor).

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