Por: Javier García Gelvez/ El choque fue brutal, ni los establecimientos públicos ni los privados estaban preparados para para enfrentar el reto que nos trajo la pandemia de brindar educación virtual de calidad; salvo algunas escazas instituciones hemos visto como la genialidad de algunas universidades y de algunos profesores tratan de salir bien librados improvisando escenarios académicos para cumplir con una carga sin ningún tipo de planeación, ni estrategias pedagógicas y mucho menos cumpliendo con satisfacción el rol pedagógico que se debe asumir.
Estas letras obedecen más que todo a un sentir de la comunidad estudiantil y es un llamado a las universidades a que fijen su interés en el pensamiento de los estudiantes respecto a su visión de la universidad del futuro, que a la postre servirá de insumo para contribuir de alguna manera con el mejoramiento de la educación superior en el mundo.
Es inevitable la transformación de la educación universitaria del futuro, su adaptación a las necesidades de los estudiantes requiere la implementación de nuevas tecnologías incorporando estrategias conducentes a la satisfacción académica del nuevo siglo:
La integralidad en la educación mediante programas educativos personalizados centrados en las habilidades cognitivas, interpersonales e intrapersonales de los estudiantes.
Educación innovadora que apunte a fomentar el aprendizaje continuo, a la creación de espacios de interacción virtual, a la globalización del conocimiento, a la aplicación de plataformas de internet.
Acompañamiento permanente en los procesos académicos, evaluaciones de seguimiento con resultados online durante el transcurso de la carrera, utilizando bases de datos y asistentes de inteligencia artificial.
Clases especificas orientadas al desarrollo de habilidades de liderazgo, creatividad e innovación cuyo objetivo principal sea la materialización de una idea que involucre un entrenamiento natural en este tipo de aptitudes complementadas con prácticas de campo.
Formación interdisciplinar con la aplicación de planes de estudio transversales y globalizados como base fundamental para la autoconstrucción del conocimiento por parte de los estudiantes que les garantice la empleabilidad en los diferentes campos de su profesión.
Las universidades deben brindar la posibilidad de estudiar en el extranjero, esto garantiza una experiencia enriquecedora, estableciendo convenios que permitan a los estudiantes realizar prácticas en el exterior como aporte a la formación de profesionales íntegros comprometidos y con gran sentido social.
Movilidad obligatoria de alumnos y profesores y estudios entre las diferentes universidades del mundo para fomentar la globalización, la multiculturalidad, y una educación abierta y flexible de tal forma que el alumno pase por lo menos por dos universidades como requisito para obtener su título.
La universidad del futuro ideal debe generar lazos de conexión permanente entre investigación e innovación, debe establecer planes de investigación básica aplicada con evaluación de resultados medibles enfocada en aportes reales y relevantes con una alta dosis de innovación competitiva.
Es importante que la investigación genere valor social, que sea medible y ponderable y de fácil aplicación, que aporte soluciones de alto impacto a la comunidad y a la economía.
Es evidente que estamos frente a una generación de jóvenes mayormente influenciados por la tecnología y por las redes sociales, en tal virtud se genera una particular necesidad de incluir estas herramientas tecnológicas dentro de su cotidianidad y por supuesto en su formación profesional. Ante esta situación, a las universidades del futuro les urge asumir este tipo de cambios comportamentales de los estudiantes y reinventar la educación de tal forma que el pensum académico se convierta en una atractiva red de conocimientos que los atrape y los involucre en un proceso de formación personal y profesional competitivos y con gran sentido social.
Una de las premisas de los estudiantes es buscar universidades novedosas, quieren incorporarse al mercado laboral rápidamente y con buena remuneración y para ello requieren de herramientas formativas con iguales características para ser profesionales competitivos.
La educación evoluciona de la mano de la tecnología, no se concibe la idea de educar ajena a ella, sin embargo, las universidades del futuro deben interpretar como afectan estos cambios a la Universidad y prepararse para asumir los nuevos roles que trae consigo la implementación de la tecnología, además del desarrollo de planes y programas dinámicos y que avancen a la misma velocidad de las TIC en forma armónica y bajo los estándares internacionales que rigen la educación moderna.
*Contador Público y Especialista en Revisoría Fiscal y Contraloría.
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