Cuando la motivación no es lo suficientemente buena para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea significativo ves a maestros y estudiantes actuando como zombis contagiando a más y más hasta que tenemos la escuela se llenó de zombis.
Por: Carlos Mario Gómez García/ Los actores de mayor influencia en una escuela es el docente y el estudiante son ellos los que propician que el proceso de enseñanza – aprendizaje sea dinámico, motivador y genere en cada uno de ellos espacios de reflexión y criticidad; en el docente por lo que hace y en el estudiante por lo que aprende.
Una de las mayores dificultades a la que se enfrenta hoy en día el proceso de enseñanza – aprendizaje parte de la motivación entendiéndose esta como la emoción, las ganas y las energías para poder enseñar y para poder aprender y en la escuela hay casos contrarios a esto.
La motivación se convierte en los tiempos actuales un polar fundamental en el que hacer diario del ser humano es ese motor que cada día hace que la actividad a realizar sea significativa para su vida, pero en la actualidad en la escuela está sucediendo un fenómeno de zombificación, seres humanos que actúan solo por necesidades y obligaciones.
Los zombis en la ficción cinematográfica en la cual nos hemos inmerso son seres con vida que mediante mordeduras van transmitiendo un virus que lo único que hace es convertirlos en seres animados que solo pretender satisfacer sus necesidades más básicas, seres que no sienten, no piensan y actúan solo por instinto.
Este proceso de zombificación escolar se evidencia en los dos ejes fundamentales de la escuela, el docente y el estudiante cada uno de ellos se puede tener ese virus que poco a poco lo va convirtiendo en esos seres sin motivación alguna y que solo responden por sus obligaciones o necesidades básicas.
Pero porque se pierde la motivación, se podría decir que al ser una relación bilateral en la que ambos actores intervienen, interactúan mutuamente hace que esta se alimente de estas interacciones, es fácil notar cuando un maestro no tiene motivación al igual que se puede evidenciar cuando un estudiante no quiere estar allí en el aula aprendiendo.
En los maestros la motivación se ve reflejada en la forma en la cual van orientado los procesos de enseñanza, se observan maestros con las mismas prácticas pedagógicas que hacían al iniciar sus carreras, estrategias pedagógicas monótonas y repetitivas que no generan nada en los estudiantes, momentos de clase en los cuales el repetir y responder de forma mecánica es la mejor estrategias o por le contrario en dejar actividades para que se desarrollen en silencio y en los puestos mientras que el docente desde su zona de poder (el escritorio) los vigila.
Ver docentes con sus problemas al llegar a la escuela es común, las dificultades en temas de salud, económicos o familiares afectan al ser humano y es allí donde se empiezan a ver situaciones de prácticas pedagógicas que no generan en el estudiante nada diferente a lo convencional y desde allí parte esa zombificación del maestro en la escuela.
El otro agente activo del proceso educativo es el estudiante, esta a medida de los años va perdiendo la alegría por aprender, es solo con ver a los niños en edades tempranas al llegar a la escuela con una sonrisa y alegría por lo nuevo que van a incorporar a sus vidas y ver las miradas o actitudes cuando se encuentran en grados superiores deja mucho que pensar sobre lo que pasa en el proceso.
Hay una queja constante en los maestros y tiene que ver con el hecho de que los estudiantes no quieren hacer, no quieren estudiar y esto genera discrepancias en el aula en ocasiones situaciones conflictivas a las cuales no se le da manejo adecuado y terminan en discordias entre el docente y el estudiante.
La zombificación inicia en la escuela cuando se enseña basado en estrategias repetitivas que no generan en el estudiante la curiosidad o las ganas por aprender algo nuevo, cuando solo se le repite constantemente lo mismo y de lo mismo, es decir que los aprendizajes que son necesarios para el estudiante se vuelven aburridos y esto no genera impacto en el desarrollo de los mismos.
Hoy tenemos una escuela llena de zombis, pues solo se pretende cumplir con lo necesario, maestros que por diferentes situaciones afectan su quehacer, estudiantes que son obligados a ir a la escuela so pena de que las autoridades actúen en contra de los padres, estudiantes que buscan otros horizontes y que en la escuela los dejan de ver o que por sus condiciones limitan sus propias capacidades porque no creen tener la posibilidad de cumplir sus sueños.
Hay que convertir nuevamente la escuela en espacio de colores que debe ser y quitar los grises que la empañan hoy día, es necesario empezar a dezombificar y para ello necesitamos que los maestros estén felices enseñando con pasión, pero con condiciones dignas y que no tengan que clamar por atención médica o mejores condiciones laborales, que los estudiantes realmente vean en la escuela el vehículo para cumplir sus sueños y sean realmente los seres que desean ser.
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*Licenciado en educación, especialista en pedagogía y didáctica, titulado en Derecho con especialización en Derecho Constitucional, 20 años al servicio de la educación pública y formador en instituciones privadas para los nuevos profesionales de la docencia.
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