Por: Carlos Mario Gómez García/ Una de las competencias en las cuales los niveles de calificación en Colombia son bajos son aquellos que están relacionados con el nivel argumentativo y esto se evidencia no solo en los resultados medibles que se realizan en pruebas externas si no también en las actuaciones cotidianas.
La argumentación es un proceso que permite ahondar en las explicaciones de una idea que en este caso se llamará tesis que en pocas palabras es la temática central del proceso de argumentación, cuando hablamos de ahondar en la explicación es sustentar el porqué de lo que se está expresando.
La dificultad inicial de este proceso de pensamiento está en la poca preparación del tema o idea que se pretende argumentar, la lectura es la base del proceso argumentativo, pues brinda las herramientas necesarias para alcanzar niveles de comprensión, aumento del vocabulario y por ende de elementos de coherencia y cohesión al momento de expresar un argumento.
Para realizar un buen proceso argumentativo es necesario cumplir con algunos elementos básicos como lo son; la controversia es el punto de inicio del argumento, está claro que para poder iniciar un debate debe haber un tema con miradas diferentes para así generar la controversia.
Ahora bien, la argumentación en una discusión o el cualquier escenario parte del uso de figuras literarias las cuales deben ser coherentes en su uso, el manejo inadecuado de estas hace evidente que quien pretende argumentar no lo haga correctamente y por el contrario quede evidenciado en su falta de competencia.
Para analizar algunos ejemplos se podría decir que muchos actores políticos deben ser muy buenos argumentadores, no solo en el proceso de realizar discursos sino también en los debates que se presentan en las corporaciones legislativas de cualquier nivel.
En muchas de estas ocasiones se deja en evidencia la poca competencia argumentativa que poseen y realizando símiles o comparaciones de la cotidianidad que no son coherentes en ciertos casos y para quienes conocen a profundidad del tema quedan al descubierto las dificultades en estos campos.
Para nombrar algunos ejemplos de días pasados traigo el recuerdo de las palabras de Representantes a la Cámara como Polo Polo o senadores como Turbay dejan al descubierto que se debe mejorar en las instituciones educativas los niveles de argumentación.
Al comparar que en Colombia no se avanza porque el presidente se levanta después de las 9.00 am según se rumora o que éxito de la paz total se compara con temas personales íntimos, deja mucho a los analistas políticos puesto que los debates de altura parecieran que se dejan de lado por solo cuestionamientos poco argumentados y sin coherencia.
Cuando en épocas se podría escuchar con niveles de argumentación a líderes políticos como Galán, Gaitán, Gómez Hurtado entre otros de la política nacional o líderes de la política regional se podría pensar que en estos líderes políticos se pretende dejar a futuro las riendas del país.
En realidad, seguimos rajados en argumentación, es necesario reforzar esta competencia, pero debe lograrse desde las bases, poder leer más y no tanto celular, ser coherentes en los pensamientos y al momento de expresarse, no dejarse llevar de apasionamientos, serian algunos tips para mejorarla.
Y frente a los lideres políticos que aún se rajan en este tipo de competencia que por favor estudien, preparen muy bien sus intervenciones, que no caigan en expresiones que no conllevan a entrelazar ideas, que puedan realmente hacer algo bajo la premisa de una lógica acertada para el momento, el ligar y la temática que se está tratando.
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*Licenciado en educación, especialista en educación y magister en educación, Abogado, especialista en derecho constitucional, Docente en el sector público por más de 20 años.
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